TALLER # 1 GRADO 8

TALLER # 1 GRADO 8

LOS OBSTÁCULOS EN NUESTRO CAMINO

Un rey puso una gran roca en medio del camino, obstaculizando el paso. Luego se escondió para ver si alguien lo retiraba.

Los comerciantes más adinerados del reino y algunos cortesanos que tuvieron que pasar, simplemente rodearon la roca.  Muchos culparon al Rey de no mantener los caminos despejados, pero ninguno hizo algo para retirar el obstáculo.

De repente llegó un campesino que llevaba una carga de verduras.  La dejó  en el piso y trató de mover la roca a un lado del camino.  Después de empujar y fatigarse mucho, lo logró.  Mientras recogía su carga, encontró una cartera en el piso, justo donde había estado la roca.  Contenía muchas monedas de oro y una nota del  Rey, indicando que esa era la recompensa para quien despejara el camino.

El campesino aprendió lo que los otros nunca atendieron.  Cada obstáculo presenta una oportunidad para mejorar la propia condición.  Si alguna vez caes, levántate y sigue adelante.

ACTIVIDAD:

Analiza y responde:

1. Qué es un obstáculo?

2. Cuáles obstáculos impidieron su buen desempeño durante el primer periodo?
 Cuáles obstáculos impidieron su buen desempeño durante el primer periodo?

3. Cuando se le presenta una dificultad en la vida, ¿Cómo actúa? llorando______desmotivándose_____ echando culpas______dando soluciones_____ otra_____Cuál?______________________

4. Cuál es el compromiso de ahora en adelante?_____________________________________________________________

5.Así como el hombre de la lectura obtuvo monedas de oro como recompensa de sus esfuerzos, ¿Cuales son las recompensas por esforzarse estudiando y portarse bien?

TALLER 3 GRADO 7 EL RESPETO

TALLER # 3 GRADO 7

De acuerdo a lo observado, puedo afirmar que
a. el respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación.
b. el respeto es comúnmente el ámbito de las relaciones personales.
c. el respeto se aplica a las relaciones individuales.
d. el respeto es simplemente la consideración o deferencia.
Según la historieta, cuando mi padre me habla, mi actitud es de verdadero interés por conocer lo desconocido.
b. Egoísmo, porque no le presta atención.
c. respeto, porque le escucho con atención.
d. Tolerancia, porque me habla demasiado.
Se puede decir que, el respeto es
a. una emoción.
b. un sentimiento.
c. una actitud.
d. una aptitud.
Si el respeto es una actitud que nace con el reconocimiento del valor de una persona; entonces, 
a. es inherente a una habilidad o comportamiento.
b. es ajeno a una habilidad o comportamiento.
c. es extraño a una habilidad o comportamiento.
d. es foráneo a una habilidad o comportamiento

TALLER 2 GRADO 7

TALLER 2 GRADO 7

ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA 

ACTIVIDAD:

Después de ver el siguiente video responde en tu cuaderno:

De acuerdo al vídeo, los defectos que cada uno tenemos, hacen que seamos

a. valiosos.

b. vulnerados.

c. discriminados.

d. sociables.

2. Cuando tenemos defectos y otra persona nos hace ver lo valioso que podemos ser por nuestras cualidades; entonces,

a. me concentro en la utilidad de mis defectos.

b. me concentro en la utilidad de mis puntos buenos.

c. me concentro en la utilidad de mis desacuerdos.

d. me concentro en lo que los demás pueden hacer.

3. Teniendo en cuenta el texto anterior puedo deducir que a una persona la hace muy valiosa sus:

a. defectos.

b. impotencias.

c. cualidades.

d. desordenes.

.4. Para realizar un buen trabajo en equipo debemos tener en cuenta:

a. tolerancia, respeto y responsabilidad.

b. tolerancia, comprensión, e irrespeto.

c. comprensión, lentitud, respeto.

d. cualidades, defectos y lentitud.

5. Al final las herramientas:

a. No hicieron lo que dijo el serrucho.

b. Reflexionaron y vieron sus cualidades.

c. Decidieron que el serrucho ser líder.

d. Eliminaron sus diferencias.

6. El carpintero entro a elaborar el mueble porque:

a. Ese era su oficio.

b. Sabía lo que estaba pensando y quiso ayudar.

c. Pensó en dar una lección a las herramientas.

d. necesitaba el dinero.

¿Cómo se resuelve el problema de la carpintería? 

¿Con cuál de las herramientas del texto me identifico? ¿Por qué? 

TALLER 1 GRADO 7 MASCARAS

TALLER 1 GRADO 7

“MASCARAS”

Cada vez que me pongo una máscara para tapar mi realidad. Fingiendo ser lo que soy y no ser lo que soy, lo hago para preservar las amistades. Luego descubro que cuando pierdo a un amigo por haber sido autentico realmente no era amigo mío sino la máscara, lo hago para atraer a la gente, al punto de descubrir que atraigo a otros enmascarados, alejando a los demás debido a un estorbo: la máscara. Lo hago para evitar ofender a alguien y ser diplomático; inmediatamente descubro aquello que mas ofende a las personas con quienes quiero intimar, es la mascar. Lo hago para evitar que la gente vea mis debilidades; y rápidamente descubro que al no ver mi humanidad, los demás no me pueden querer por lo que soy, sino por la máscara. Lo hago convencido de que es lo mejor que puedo hacer para ser amado; de igual manera descubro la triste paradoja: lo que más deseo lograr con mis mascaras es precisamente lo que impido con ellas. 

ACTIVIDAD  1: Teniendo en cuenta el texto anterior, caracterizo las cualidades que debe tener una persona sincera y una persona que use mascaras.
Cualidades de personas sinceras(sin mascaras)
• Respetuosas.
• Sinceras.
• Tolerantes.
• Fieles.
• Abnegadas.
• Afectuosas.
• Desinteresadas.
• Serviciales.
• Alegres.
• Comprensivas.
Cualidades de personas con máscaras:
• Indiferentes.
• Irrespetuosas.
• Desleales.
• Interesadas.
• Egoístas.
• Manipuladoras.
• Traicioneras.
• Intolerantes.
• Incomprensibles.
• Infieles. 
Actividad 2:

Teniendo en cuenta el texto de la máscara, reflexiono y selecciono la o las respuestas correctas en los siguientes casos de la cotidianidad. Caso 1. Juliana es una niña del grado quinto, que se hace amiga de todos con la finalidad de agradar a sus compañeros, lo cual hace mediante acciones que los satisfacen pero, a cambio pide que le den copia de las actividades extracurriculares.

• Si la actitud de Juliana está acorde con los principios básicos para relacionarse con otros, entonces;

a. debe regalarles dulces todos los días a sus compañeros.
b. debe sentir admiración por las personas con las cuales ella comparte.
c. debe ser transparente y leal con sus pares.
d. debe ser solidaria.
• Para ser personas honestas y transparentes demos ser:
a. compañeros.
b. juiciosos.
c. Sinceras y leales.

d. amigables pero intolerantes.

TALLER # 1 GRADO 6

TALLER # 1  GRADO 6

ACTIVIDAD

LEE Y RESPONDE EN TU CUADERNO

❤👀

CUENTO

Groark tiene un desacuerdo con su amiga Essie sobre un robot que están construyendo para un proyecto escolar. Su comportamiento hacia ella rápidamente produce una ruptura seria, y el proyecto viene a un alto desagradable. Frustrado y enojado, Groark habla con un grupo de niños de verdad de la escuela primaria y recibe una lección en la resolución de conflictos. Él aprende a quedarse en calma, conversar del desacuerdo con la otra persona, escuchar al otro punto de vista, y buscar una solución que satisface a los dos. Equipado con una nueva comprensión de cómo resolver su problema, Groark y su amigo resuelven el conflicto, y el robot se salva.

1. comprensión de lectura: Marco con x la respuesta correcta.
1.1. Si estuvieras en el lugar de Groark, tu actitud habría sido de
a. enfado.
b. buscar la solución correcta.
c. intolerancia
d. tolerancia.
1.2. ¿Cuál fue la lección que recibió Groark del grupo de niños de primaria?
a. ser apático.
b. ser tolerante.
c. aprender a escuchar y conservar la calma.
b. ser descortés con su amiga.
1.3. Groark y Essie se enojaron por qué:
a. Groark quiere ser mejor que Essie.
b. Essie tiene un desacuerdo con Groark.
c. Groark tiene un desacuerdo con Essie.
d. no escuchaban las diferencias que tenían.
1.4. Si tuvieras un desacuerdo con tu mejor amigo o amiga, tu actitud seria de
a. enojo y rebeldía.
b. orgullo y grandeza.
c. diálogo y enojo.
d. diálogo y escucha.
1.5. Cuando dos personas tienen desacuerdos y no se escuchan, es porque
a. hay intolerancia a la opinión del otro.
b. se respetan mutuamente.
c. no hay dialogo entre las dos partes.
d. son buenos amigos y no le prestan atención a las diferencias

TALLER GRADO 4 y 5 EL VALOR DE LA PACIENCIA

EL VALOR DE LA PACIENCIA

REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN TU CUADERNO Y PRESÉNTALO LA PRÓXIMA CLASE:

Define que es la paciencia:

Observa el siguiente vídeo y responde:

a. describe cómo eran los personajes

b, de que se burlaba el cangrejo del caracol

c. cuál era el orgullo del cangrejo

d. qué valor tenia el caracol para arrastrar su caparazón

e. Qué enseñanza te teja esta historia

TALLER GRADOS 4 Y 5

Taller sobre valores en el colegio

copia la siguiente actividad en tu cuaderno

Encuesta de valores a los estudiantes del colegio Lajas:

1.Que valores practicas en el colegio?:

   1. el respeto.

   2. la responsabilidad.

   3. la creatividad.

   4. todas las anteriores.

2. Que es lo que mas te gusta de los alumnos del colegio Lajas:

a) su grosería.

b) su irresponsabilidad.

c) su honestidad.

d) ninguna de las anteriores.

 3. Los valores fundamentales de la Institución educativa Lajas son:

a) a la virtud, por la verdad, el arte y la ciencia

b) a la solidaridad por el amor  el cariño y comprensión

c) al irrespeto, la irresponsabilidad, la grosería y la recocha

d) la puntualidad la responsabilidad el cariño y el arte

4. Te gusta los valores practicados en la Institución:

a) un poco

b) si me gusta

c) más o menos

d) para nada

los valores que se fomentan en el colegio Nuestra sra de las Lajas son:

define lo que entiendes de cada uno y como lo aplicas en tu vida escolar

1) RESPONSABILIDAD:   

2. RESPETO

3 .HONESTIDAD

4. CREATIVIDAD

5, EMPRENDIMIENTO

6. ESPIRITUALIDAD

7. AUTONOMIA

8.CONVIVENCIA

9. PUNTUALIDAD